A tecnologia e o ensino da língua espanhola: "Poema Veinte"

domingo, 13 de novembro de 2011

"Poema Veinte" - Pablo Neruda

http://www.youtube.com/watch?v=9etrqITozoc&feature=youtube_gdata
n2evNHKaOg0&feature=youtube_gdata

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Atividade de HQ: Gaturro e Garfield

Disciplina: Língua espanhola

Público-alvo: 6º ano do ensino fundamental

Objetivos: Praticar o vocabulário dos dias da semana e dos estados de ânimos. Expressar-se oralmente nas conversas propostas nas atividades e por escrito criando uma HQ em língua espanhola.

Conteúdos: Presente do indicativo dos verbos ser e estar para dizer os dias da semana e os estados de ânimo. Vocabulário dos dias da semana e dos estados de ânimo.

Conteúdos interdisciplinares: língua inglesa.

Ferramenta/s utilizada/s: Página web utilizada: http://www.gaturro.com/ e www.garfield.com

Computador conectado a internet e data show.

Procedimentos: mostrar a imagem do personagem Gaturro da HQ que tem o nome do personagem principal, criado por Nik, e apresentar os personagens principais da HQ para os alunos (Texto 1).

Chamar a atenção dos alunos para o fato de que Gaturro é um gato que vive com uma família e é membro desta família vivendo como uma pessoa.

Para iniciar a atividade, vamos explorar as imagens de cada quadro da historia de Gaturro sobre os dias da semana (Texto 2). Depois, pelas imagens vamos verificar o estado de ânimo de Gaturro cada dia da semana.

Fazer uma comparação com a HQ de Garfield, personagem famoso das HQs, cujo personagem principal também é um gato que vive com uma família (Texto 3).

Identificar os pontos em comum entre os dois personagens.

Depois em duplas, os alunos vão criar uma historia em quadrinho cujo personagem tem que ser um animal utilizando um dos sites: www.maquinadequadrinhos.com.br ou www.pixton.com/br .

As duplas vão apresentar as histórias criadas para os colegas da turma.

Os alunos da turma vão comentar as histórias dos colegas da turma, verificando se há pontos convergentes entre as histórias e quais são estes pontos.

Avaliação: se realizará ao longo da aula mediante a participação e interesse dos alunos nas atividades propostas e também no resultado final na criação, em duplas, da HQ.